Добрый день, дорогие читатели. Хочется с вами поделиться немного своими мыслями, воспоминаниями. Может для кого-то это послужит советом.

В свое время, когда училась в школе, я часто участвовала в олимпиадах. Таких как: "Кенгуру", "Золотое руно", "Русский медвежонок" и др. Задания присылали в школу, нас сажали в отдельный кабинет и определенное количество времени мы выполняли предложенные задания. Раньше, мне не очень нравились эти странные задачки, с подвохами, на сообразительность и логику. Точнее сказать, не всегда получалось их решить. 

Но не смотря на это довольно таки часто, когда мы получали результаты, оказывались призовые места, первое место в школе, первое место в городе. И когда на школьной линейке перед всеми тебе вручают диплом и какой-то памятный подарок, становилось очень радостно. Эххх, были времена.

Маленьким гениям

Задание 1. Нужно переместить только одну спичку в примере «8+3-4=0» так, чтобы получилось верное равенство (можно менять и знаки, цифры).

Задание 2. Переставьте три спички так, чтобы рыбка поплыла в обратном направлении. Другими словами, нужно повернуть рыбу на 180 градусов по горизонтали.

Задание 3. В этой задаче из 10 спичек сложена форма ключа. Передвиньте 4 спички так, чтобы получилось три квадрата. 

Для родителей

Догадываетесь, о чем будем сегодня разговаривать?
Правильно, о заданиях со спичками.

Головоломки со спичками уже давно используются в качестве задач для развития логики и творческого мышления. 

Правило заключается в том, что вам необходимо переложить одну или несколько спичек таким образом, чтобы выполнилось поставленное условие. Можно выделить несколько общих правил, чтобы найти правильные ответы головоломок:

1. Внимательно прочитайте задание.Иногда в условии задачи может содержаться подсказка.
2. Практически любая задача направлена на логику и смекалку, поэтому сразу приготовьтесь искать нестандартное решение, которое у вас может потребовать некоторое время. 
3. Смотрите на фигуры шире. Часто в условии задачи вас просят переместить спичку так, чтобы получилось определенное количество геометрических фигур (треугольников, квадратов). Обратите внимание, что несколько маленьких фигур могут составлять одну большую. Например, четыре квадрата, поставленные в 2 ряда, образуют 5 квадратов: 4 маленьких и один большой.
4. Постарайтесь решать задание, сохраняя спокойствие, не пытаясь во чтобы то ни стало найти ответ. Ищите ответ последовательно, вдумчиво, постепенно перебирая возможные варианты, стараясь не пропустить правильный ответ. Поспешность может привести к тому, что вы пропустите ответ, от которого находились всего в одном шаге.
5.  Сначала сами попробуйте решить головоломку,а  потом уже предлагать ее ребенку, чтобы в случае его затруднения, вы смогли найти и объяснить решение. 

До скорых встреч! 

Маленьким гениям

Кто сообразительнее? 

Наткнулась на очень интересное видео. И вот что хочу предложить моим маленьким читателям. Давайте устроим соревнование? Дети против родителей. Кто из вас даст больше правильных ответов и быстрее справится со всеми заданиями? В видео представлены задания для детей. Ну, что, родители, рискнете?

(Лично у меня возникли проблемы аж на первом задании) :(

Маленьким гениям

Мы научились решать логические задачи. А теперь давайте закрепим это умение. Держите небольшую подборку интересных задач. Удачи, друзья

1. Три товарища, Иван, Дмитрий и Степан преподают различные предметы в школах Москвы, Санкт-Петербурга и Киева. Известно, что Иван работает не в Москве, а Дмитрий – не в Санкт-Петербурге; москвич преподает химию. Дмитрий не биолог. Какой предмет, и в каком городе преподает каждый товарищ?

2. Маша, Женя, Лида и Катя умеют играть на различных инструментах (виолончели, рояле, гитаре и скрипке). Они же владеют различными иностранными языками (английским, французским, немецким, испанским), но каждая только одним. Известно, что девушка, которая играет на гитаре, говорит по- испански, Лида не играет ни на скрипке, ни на виолончели и не знает английского языка, так же как и Маша. Девушка, которая говорит по-немецки, не умеет играть на виолончели, Женя знает французский язык, но не умеет играть на скрипке. Кто же из девушек какой язык знает и на каком инструменте играет?

Родителям

Решение логических задач

Мы много говорим о задачах, но почти ни слова не сказано о том, как решать логические задачи. Сегодня я хочу Вам рассказать, как решать задачи типа «Кто есть кто?». Такие задания очень разнообразны по сложности, содержанию и способам решения. Так какие же есть способы решения логических задач?

• Метод графов

Один из способов решения – решение с помощью графов. Граф – это несколько точек, часть которых соединены друг с другом отрезками или стрелками. Пусть нам требуется установить соответствие между двумя типами объектов (множествами).

Пример. Леня, Женя и Миша имеют фамилию Орлов, Соколов и Ястребов. Какую фамилию имеет каждый мальчик, если Женя, Миша и Соколов – члены математического кружка, а Миша и Ястребов занимаются музыкой?

Решение. Решить задачу просто, если учесть, что каждому элементу одного множества обязательно соответствует элемент другого множества,но только один (у каждого мальчика есть фамилия и фамилии у мальчиков разные).

Прочитав внимательно условие, мы понимаем, что среди перечисленных  имен нет Лени, следовательно он - Соколов. Так же мы выясняем, что Ястребов - это Женя. Просто соединяйте элементы множеств между собой

Женя Миша Леня

Ястребов Соколов Орлов

• Табличный способ

Второй способ решения логических задач – с помощью таблиц – также прост и нагляден, но его можно использовать только в том случае, когда требуется установить соответствие между двумя множествами. Он более удобен, когда множества имеют по пять-шесть элементов.

Маленьким гениям

Продолжаем разгадывать ребусы

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

Маленьким гениям

Небольшая подборка ребусов для маленьких читателей. Пишите ответы в комментариях. Присылайте свои любимые ребусы. 

Удачи!

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

Родителям

Предлагаю устроить день ребусов!

Для начала окунемся в историю и поймем, для чего же нужны ребусы?

Считается, что ребусы являются старейшими видами загадок в человеческой истории. Некоторые исследователи утверждают, что наскальные рисунки можно смело называть первыми ребусами, которые предшествовали рождению письменности. 

Еще в древние времена ребусы использовались как средство для развития внимания и мышления. Со временем задачки-ребусы стали широко использоваться в развитии интеллектуальных способностей детей.

Так какая же польза от ребусов?

•  Совместное решение ребусов создает непринужденную атмосферу общения, способствует развитию и укреплению семейных традиций времяпровождения, создают позитивную эмоциональную атмосферу.

• Ребусы для детей представляют собой увлекательную игру, которая помогает расширять словарный запас, развивать логику и смекалку, учат мыслить нестандартно, видеть оригинальные способы решения.

• Слова-ребусы детям интересно разгадывать с того времени как они научились читать. Детям еще не умеющим читать предлагают ребусы с картинками предметов. Самостоятельное придумывание головоломок детьми развивает творческие качества, логическое мышление, уверенность в своих силах.

Родителям

Что должен уметь школьник для успешного выполнения заданий на логику? 

• рассуждать, используя доказательства и аргументы;

• последовательно мыслить; 

• выстраивать гипотезы; 

• оценивать важность условий задачи, их истинность; 

• аргументированно опровергать чужие неверные выводы; 

• выбирать и использовать разные способы для решения конкретного вида задач. 

Если ребенок не справляется с задачей, то, возможно, он еще не научился концентрировать внимание и запоминать условие. Вполне вероятно, что, читая или слушая второе условие, он забывает предыдущее. В этом случае вы можете помочь ему сделать определенные выводы уже из условия задачи. Прочитав первое предложение, спросите малыша, что он узнал, что понял из него. Затем прочитайте второе предложение и задайте тот же вопрос. И так далее. Вполне возможно, что к концу условия ребенок уже догадается, какой здесь должен быть ответ.

Решите сами вслух какую-нибудь задачу. Делайте определенные выводы после каждого предложения. Пусть малыш следит за ходом ваших мыслей. Пусть он сам поймет, как решаются задачи подобного типа. Поняв принцип решения логических задач, ребенок убедится в том, что решать такие задачи просто и даже интересно.

Родителям

Хочу поделиться статьей, в которой приведены примеры логических игр, представлены логические задачи, пример решения и советы, для Вас, дорогие родители. Задания ориентированы на детей 6-7 лет.

Каждому человеку необходимо делать правильные выводы и умело рассуждать. Именно поэтому нужно детям как можно чаще предлагать логические задания, которые способствуют развитию. 

Игра «Тетрис». Помните такую игру? В неё необязательно играть на планшете или в телефоне. Вырежьте такие же фигурки из бумаги или картона. Пусть малыш потренируется их складывать. Эта игра помогает развивать любознательность, интерес, стать более усидчивым и внимательным. 

«Пазлы». Многие дети любят их складывать. Однако, если двухлетнему малышу дают всего 4 карточки, из которых нужно сложить картинку, то в 6 лет ребёнок должен уметь собирать пазлы как минимум из 20 частей. Это тот вид игры, который заинтересовывает практически всех детей.